18.02.2010
En büyük sorun kadrolaşma
Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk, düzenledikleri ankette eğitim sisteminin en önemli sorununun adam kayırma ve kadrolaşma olduğunu dile getirdiTürk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk, Türkiye genelinde bin 821 eğitimciye uyguladıkları anketle, eğitimin sorunlarının gözler önüne serildiğini bildirdi. Koncuk, ankete katılan eğitimcilere göre, Milli eğitim sisteminin en önemli sorununun adam kayırma, kadrolaşma olduğunu dile getirdi. Ödenekler yetersizAnkete katılanların yüzde 41.4’ü Türkiye’nin en önemli sorunu olarak kadrolaşma ve adam kayırmayı görürken, yüzde 21.2’si öğretmen yetiştirme ve istihdam sorunu (kadrolu, sözleşmeli, ücretli, vekil öğretmenlik), yüzde 11.4’ü eğitim sisteminin yenilikçi, milli ve çağdaş olmaması, yüzde 9.7’si eğitimin öğrenci yerine sınav odaklı olması, ezberci eğitim, yüzde 5’i mesleki ve teknik eğitime gereken önemin verilmemesi, yüzde 4.7’si eğitim sisteminin kaynak sorunu, yüzde 3.4’ü eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanamaması, yüzde 3.2’si de kalabalık sınıflar olarak gördüğünü açıkladı. Koncuk, ankete katılan eğitimcilere Türkiye’de okulların en önemli sorunlarının ne olduğu sorusuna, yüzde 29.8’inin okullara ayrılan ödeneklerin yetersizliği, yüzde 22.6’sının öğretmen açığı, yüzde 21.2’sinin okullarda ders araç-gereç, laboratuar, bilgisayar, spor salonu eksikliği, yüzde 14’ünün kadrolu yöneticilik olmaması, yüzde 5.6’sının da derslik açığı cevabını verdiklerini ifade etti. Bu soruya ’diğer’ cevabı verenlerin oranı yüzde 6.8.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder